Danske Gymnasieelevers Sammenslutning mener, at eleverne mangler ensartede retningslinjer for brugen af AI i undervisningen. Problemet skal løses på topmøde i september.
Kunstig intelligens fylder stadig mere i gymnasiernes undervisning, men eleverne savner klare retningslinjer for, hvordan teknologien skal bruges. Det meddeler Danske Gymnasieelevers Sammenslutning forud for et topmøde, som organisationen afholder den 14. september.
Ifølge TV Midtvest oplever organisationen, at eleverne efterlyser både fælles retningslinjer og bedre undervisning i kunstig intelligens – både som værktøj og som fagligt emne i sig selv.
Oscar Tønsberg Hoffmann, forperson for Danske Gymnasieelevers Sammenslutning, peger på, at manglen på ensartede regler skaber usikkerhed blandt eleverne om, hvornår og hvordan de må anvende AI-værktøjer til deres opgaver.
Blandt deltagerene på topmødet i september vil være forsknings-, uddannelses- og digitaliseringsminister Christina Egelund fra Moderaterne, skriver TV Midtvest. Mødet skal give eleverne mulighed for at fremføre deres krav til de ansvarlige politiske beslutningstagere.
For gymnasieelever i Holstebro-området betyder initiativet, at der muligvis skabes mere ensartede forhold, uanset hvilken skole de går på. En fælles ramme for AI-brug kan give elever og lærere samme udgangspunkt for at arbejde med teknologien på hensigtsmæssig vis. Derudover kan bedre undervisning i AI gøre regionens unge mere forberedt på arbejdsmarkedet, hvor kunstig intelligens bliver stadig vigtigere.
Emner
Sidst opdateret: 1. januar 1970 kl. 00.00
Nyheder
Ifølge Danmarks Statistik var normeringen 3,1 børn pr. voksen i vuggestuer og 6,1 i børnehaver, mens kravet er 3,0 og 6,0. Kommunen forventer at overholde kravet i 2026.
Anton Emil og hans familie vil give tilbage til hospitalsklovnene efter gode oplevelser med Trudi. Familien planlægger at overrække indsamlingen den 15. september.